Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej
- Maksymiliana Wilandta w Darzlubiu
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie oparty został o:
- Rozporządzenie MEN z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
- Podstawę programową wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej.
- Program nauczania wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej „Dziś i jutro” autor: Barbara Furman.
- Wewnątrzszkolne Ocenianie Szkoły Podstawowej im. Maksymiliana Wilandta w Darzlubiu.
- OBSZARY OCENIANIA:
- Wiadomości (stopień rozumienia i zapamiętania nabytych informacji) oraz łączenia ich z wiedzą z innych przedmiotów.
- Umiejętności (udział w dyskusji oraz umiejętność selekcji problemów, formułowania sądów, obrony własnego zdania, argumentacji, zadawania pytań, wyciągania wniosków, a także korzystania i gromadzenia informacji z różnych źródeł: podręcznika, słowników, encyklopedii, prasy, tekstów źródłowych, internetu, oprogramowania komputerowego).
- Różne przejawy aktywności intelektualnej, w tym rozumienie tekstów i instrukcji, praca indywidualna i zespołowa, sprawne wykonywanie powierzonych zadań.
- Orientacja w bieżących wydarzeniach politycznych, społecznych i gospodarczych Polski i świata.
- Obowiązkowość i systematyczność w pracy, np. staranne gromadzenie materiałów z zajęć, notatek, odrabiane prac domowych.
- Wyniki osiągnięte w konkursach na szczeblu szkoły, gminy lub wyższym.
- SPOSOBY I FORMY OCENIANIA:
- 2 testowe sprawdziany wiadomości w półroczu
- Co najmniej jedna kartkówka miesięcznie
- Projekty długoterminowe (4 rocznie)
- Prace domowe
- Korzystanie z mapy
- Praca na lekcji i praca w grupie
- SKALE STOSOWANE W SPRAWDZANIU I OCENIANIU:
Kryteria oceny sprawdzianów, projektów, prac domowych oraz korzystania z mapy
Ocena | % wykonania zadania |
ndst | 0-20 |
ndst+ | 21-29 |
dop | 30-40 |
dop+ | 41-49 |
dst | 50-57 |
dst+ | 58-65 |
db | 66-73 |
db+ | 74-81 |
bdb | 82-89 |
bdb+ | 90-96 |
cel | 97-100 |
Kryteria oceny kartkówek
Ocena | punkty |
dop | 2 |
dop+ | 3 |
dst | 4 |
dst+ | 5 |
db | 6 |
db+ | 7 |
bdb | 8 |
bdb+ | 9 |
cel | 10 |
Za pracę na lekcji uczniowie mogą otrzymywać plusy. Zdobycie 6 plusów skutkuje uzyskaniem oceny celującej.
- KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE:
Ocena celująca:
– uczeń wykazuje głębokie zainteresowanie problematyką społeczną, prawną, ustrojową oraz problemami współczesnego świata; opanował podstawę programową; ze sprawdzianów, kartkówek, prac domowych, projektów, pracy na lekcji otrzymywał oceny celujące i bardzo dobre; bierze aktywny udział w życiu szkoły oraz angażuje się w życie społeczne swojej wspólnoty lokalnej;
– aktywnie bierze udział w lekcjach, potrafi szybko i samodzielnie rozwiązywać postawione przed nim zadania, jasno i precyzyjnie formułuje swoje myśli;
– wzorowo współpracuje w grupie, potrafi słuchać innych;
– posiada umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych, potrafi odnajdować związki przyczynowo – skutkowe oraz dokonywać syntezy i analizy materiału rzeczowego; potrafi odnaleźć się w sytuacjach trudnych i problemowych; dokonuje świadomych i uargumentowanych wyborów;
– jest systematyczny i twórczy;
Ocena bardzo dobra:
– uczeń posiada umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych, potrafi odnajdować związki przyczynowo – skutkowe oraz dokonywać analizy materiału rzeczowego;
– jest systematyczny i aktywny na zajęciach oraz uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych;
– dobrze współpracuje w grupie;
– myśli wyraża w sposób jasny i precyzyjny, potrafi uzasadnić swoje stanowisko;
– dobrowolnie wykonuje różne prace związane ze zdobywaniem nowej lub integracją zdobytej wiedzy;
Ocena dobra:
– uczeń opanował wiedzę określoną programem w stopniu dobrym;
– posiada umiejętności przewidziane programem nauczania; potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę w procesie dalszego kształcenia oraz w życiu codziennym;
– dobrze współpracuje w grupie;
– jest aktywny na lekcjach; wykonuje powierzone mu zadania;
Ocena dostateczna:
– uczeń dysponuje w stopniu dostatecznym zasobem wiedzy przewidzianej przez program;
– potrafi wykonać polecenia o średnim stopniu trudności, wymagające wykorzystania wcześniej zdobytej wiedzy i umiejętności;
– wypowiada się nie zawsze precyzyjnie;
– ma kłopoty w pracy w grupie;
Ocena dopuszczająca:
– uczeń nie opanował w stopniu dostatecznym materiału przewidzianego programem;
– wykazuje chęć do nauki, przy pomocy nauczyciela jest w stanie zrealizować polecenia wymagające zastosowania wiedzy i umiejętności przewidzianych w programie, nie jest jednak zdolny do samodzielnego wykorzystania zdobytej wiedzy;
– uzyskuje oceny dostateczne i dopuszczające;
– pracuje w grupie jedynie kontrolowany przez nauczyciela;
Ocena niedostateczna:
– uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności w zakresie umożliwiającym mu dalsze kształcenie;
– nawet przy pomocy nauczyciela nie jest w stanie wykonać prostych zadań;
– nie wykazuje chęci do współpracy ani z nauczycielem, ani z kolegami;
– nie jest zainteresowany w najmniejszym stopniu przedmiotem.