I. Kontrakt między nauczycielem i uczniem
- Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
- Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.
- Prace klasowe są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem oraz podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.
- Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane.
- Uczeń nieobecny na pracy klasowej (sprawdzianie) musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później jednak niż w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Uczeń uchylający się od napisania sprawdzianu w ustalonym terminie zobowiązany jest go napisać na najbliższej lekcji.
- Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia pracę tylko raz i brane są pod uwagę obie oceny.
- W przypadku uczniów ze stwierdzoną dysfunkcją (opinią, orzeczeniem), nauczyciel może poprosić ucznia o udzielenie odpowiedzi ustnej z materiału obejmującego pracę pisemną. Praca pisemna ucznia będzie oceniana jak praca ucznia z rozpoznaną dysleksją.
- Osoba, która w czasie pisania kartkówki, sprawdzianu lub innej pracy pisemnej zostanie przyłapana na zaglądaniu do kartki kolegi lub koleżanki lub korzystaniu z innych niedozwolonych form pomocy (ściąg) otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawy.
- Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu półrocza zgłoszenia nie przygotowania się do lekcji. Po wykorzystaniu limitu otrzymuje za każde nie przygotowanie ocenę niedostateczną.
- Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.
- Oceny z różnych form aktywności mają różną wagę. Prace pisemne mają największe znaczenie.
- Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
prace klasowe– z więcej niż trzech lekcji, zapowiedziane na tydzień przed i poprzedzone obowiązkowo powtórzeniem wiadomości,
sprawdziany– z więcej niż trzech lekcji, zapowiedziane na tydzień przed i poprzedzone obowiązkowo powtórzeniem wiadomości,
kartkówki: zapowiedziane- obejmuje maksimum 3 ostatnie lekcje, niezapowiedziane- obejmuje ostatnią lekcję,
odpowiedzi ustne– obejmuje maksimum 3 ostatnie lekcje,
prace długoterminowe,
inne formy aktywności- np. udział w konkursach matematycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych,
obserwacja ucznia:
– przygotowanie do lekcji,
– aktywność na lekcji,
– praca w grupie.
III. OCENA:
1. Ocena celująca- przysługuje uczniowi, który wykazuje się pełnym opanowaniem materiału przewidzianego programem nauczania matematyki na danym poziomie oraz wykracza poza jego ramy. Uczeń ten aktywnie rozwija swoje zdolności matematyczne, z łatwością rozwiązuje zarówno teoretyczne, jak i praktyczne problemy, często stosując nieszablonowe podejścia. Wykorzystuje różnorodne źródła informacji w procesie nauki, regularnie uczestniczy w konkursach i olimpiadach matematycznych. Ponadto, charakteryzuje się wysokim zaangażowaniem i aktywnością na zajęciach lekcyjnych, często udzielając się w dyskusjach i projektach.
2. Ocena bardzo dobra- otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, potrafi samodzielnie i logicznie myśleć, potrafi czytać ze zrozumieniem treści zadań i inne treści z podręcznika oraz dokonywać ich analizy, samodzielnie i umiejętnie korzysta z różnych źródeł wiedzy, w większości prace klasowe pisze na oceny bardzo dobre, systematycznie przygotowuje się do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy, bierze udział w konkursach matematycznych.
3. Ocena dobra- otrzymuje uczeń, który opanował cały zakres wiadomości i umiejętności objęty programem danej klasy, wykazuje samodzielność w rozwiązywaniu podstawowych problemów teoretycznych i praktycznych, skomplikowane problemy rozwiązuje z pomocą nauczyciela, prace klasowe pisze w większości na ocenę dobrą, systematycznie przygotowuje się do zajęć i bierze w nich aktywny udział, potrafi czytać ze zrozumieniem treści zadań i inne treści z podręcznika, poprawnie posługuje się językiem matematycznym i właściwą terminologią, potrafi współpracować w grupie, wykazuje duże zainteresowanie i zaangażowanie w przyswajaniu wiedzy.
4. Ocena dostateczna- otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości objęte programem danej klasy w znacznym zakresie, prace klasowe i sprawdziany pisze na ocenę pozytywną (dostateczną lub co najmniej dopuszczającą), przygotowuje się systematycznie i stara się brać w miarę aktywny udział w lekcji, potrafi samodzielnie korzystać z podręcznika i innych dostępnych źródeł, wykazuje samodzielność w rozwiązywaniu zasadniczych, podstawowych zagadnień, lub w szczególnych przypadkach z pomocą nauczyciela.
5. Ocena dopuszczająca- otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy danej klasy pozwalający na kontynuowanie nauki w następnej klasie, podstawowe zagadnienia i problemy rozwiązuje z pomocą nauczyciela, przy pomocy pytań naprowadzających, w miarę swoich możliwości odrabia zadania domowe.
6. Ocena niedostateczna- otrzymuje ją uczeń, który nie opanował umiejętności i wiadomości objętych programem w danej klasie, wykazuje niezrozumienie podstawowych pojęć i zagadnień, nie potrafi rozwiązać podstawowych zadań, nie radzi sobie z prostymi problemami, nie potrafi skorzystać z pomocy i wskazówek, wykazuje całkowity brak zaangażowania w przyswojeniu wiedzy.
| IV. SKALA OCEN I KRYTERIA OCENIANIA:
100% – stopień celujący – 6; 98% – 99% – stopień celujący minus – 6- 96% – 97% – stopień bardzo dobry plus – 5+ 93% – 95% – stopień bardzo dobry – 5; 90% – 92% – stopień bardzo dobry minus – 5- 85% – 89% – stopień dobry plus – 4+ 78% – 84% – stopień dobry – 4; 70% – 77% – stopień dobry minus – 4- 66% – 69% – stopień dostateczny plus – 3+ 58% – 65% – stopień dostateczny – 3; 50% – 57% – stopień dostateczny minus – 3- 46% – 49% – stopień dopuszczający plus – 2+ 38% – 45% – stopień dopuszczający – 2 30% – 37% – stopień dopuszczający minus – 2- 25% – 29% – stopień niedostateczna plus – 1+ 0% – 24% – stopień niedostateczna – 1 |
Aktywność na lekcji:
Częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi- uczeń otrzymuje plusa (+).
Pięć plusów, to ocena bardzo dobra.
Za brak pracy podczas lekcji oraz nieprzygotowanie (nie dotyczy- p. I, ppk.9) uczeń otrzymuje minusa lub ocenę niedostateczną.
Trzy minusy to ocena niedostateczna.
Praca w grupach.
Przy ocenie bierze się pod uwagę: aktywny udział w pracach, akceptowanie ustalonych zasad pracy, umiejętność zaprezentowania rezultatów pracy grupy, grupa ma prawo do zaproponowania oceny poszczególnym jej członkom dokonując samooceny swojej pracy.
Ocena półroczna i końcowo roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Każda z tych ocen jest wypadkową ocen cząstkowych z podanych form aktywności, jednak największą wagę mają oceny z prac pisemnych (sprawdziany, kartkówki)