Oddział przedszkolny 5-latki

zajęcia zdalne oddział przedszkolny 5-latki (od 22 do 26 czerwca 2020 roku)

 

DZIEŃ TYGODNIA ZAJĘCIA
PONIEDZIAŁEK (22.06.2020) POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

Smaki zapachy i odgłosy lata.

1. Karta pracy, cz. 5, nr 69

Dzieci: – przypominają, za pomocą których zmysłów Olek będzie poznawał świat podczas wakacji, kolorują rysunek przedstawiający Olka, odszukują wśród naklejek obrazki przedstawiające narządy zmysłów, naklejają je na odpowiednich zdjęciach, słuchają rymowanki.

2. Osłuchanie z piosenką „Moje marzenia” (słowa na ClassDojo; piosenka po zalogowaniu jako rodzic: płyta Nr3 https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki)

3. Za co lubimy lato? – Oglądanie reprodukcji obrazów przedstawiających lato.- wyprawka, reprodukcje obrazów: Włodzimierza Tetmajera Żniwiarki w polu, Winslowa Homera For to be a former’s boy.

Dzieci – opisują ich kolorystykę i nastrój, – zastanawiają się, z jaką porą roku się kojarzą i jakie oznaki lata przedstawiaj, – nadają obrazom tytuły, – porównują je z oryginalnymi tytułami.

4. Karty pracy, cz. 5, nr70 -71

Dzieci: – oglądają zdjęcia, – odpowiadają na pytanie, za co lubią lato, – słuchają tekstu o tym, za co jeszcze lubimy lato, czytanego przez rodzica lub starsze rodzeństwo, – rysują truskawki po śladach, – rysują muszelki po śladach.

5. Zajęcia plastyczne – rysowanie kredkami dowolnego obrazka o tematyce związanej z latem.

6. Zabawy na świeżym powietrzu – np. zabawy w piaskownicy konewkami z wodą, foremkami, łopatkami., badanie właściwości: najpierw suchego piasku, a potem mokrego piasku, – próba lepienia babki.

7. Karta pracy, cz. 5, nr 72

Dzieci: – skreślają niepotrzebne rzeczy, kolorują plecaki, rysują po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.

Dla chętnych:

www.wierszedladzieci.pl/ https://

www.matzoo.pl/ https://www.greg.pl/

https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki)

Wtorek

(23.06.2020)

POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

Lato w mieście.

1. Karta pracy, cz. 5, nr 73

Dzieci: – słuchają, jak rodzina Olka i Ady lubi spędzać wolny czas, oglądają obrazki, kolorują te z nich, które pokazują, jak chciałyby spędzić wakacje, rysują po śladach, nie odrywając kredki od kartki.

2. Słuchanie wiersza G. Lech „Co robią latem dni tygodnia?”

Rozmowa na temat wiersza – Jaka pora roku już nadeszła? – O co zapytał swoje dni Tydzień? – Co zrobił i odpowiedział poniedziałek? – Co zrobiły i odpowiedziały kolejne dni tygodnia?- Co wy lubicie robić latem? Co robicie najczęściej w poniedziałek… w sobotę i w niedzielę? Ile dni wchodzi w skład tygodnia?

3. Książka (zielona) str. 90–93

Dzieci: oglądają ilustracje, opowiadają o tym, co przedstawiają

4. Karta pracy, cz. 5, nr 74

Dzieci: – rysują po śladach morskich stworzeń, kolorują rysunek; mówią, co znajduje się w prawym dolnym rogu rysunku, co w lewym dolnym rogu, co w lewym górnym rogu, a co w prawym górnym rogu, rysują fale po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.

5. Nauka pierwszej zwrotki piosenki „Moje marzenia”- utrwalanie refrenu.

6. Zabawy na świeżym powietrzu. Omówienie zasad bezpiecznego korzystania z placu zabaw.

Np. Zabawy w archeologów. Poszukiwanie w piaskownicy ukrytych skarbów. Łopatki, plastikowe pudełko, foremki do piasku.

Karta pracy, cz. 5, nr 74

Dzieci: – rysują, gdzie chciałyby spędzić wakacje, rysują fale po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.

Dla chętnych:

www.wierszedladzieci.pl/ https://

www.matzoo.pl/ https://www.greg.pl/

https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki

ŚRODA

(24.06.2020)

POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

Wakacyjne rady dla Olka i Ady.

1. Wykonywanie rysunku według instrukcji, z wykorzystaniem przyborów ze szkolnego piórnika.

Pomoce: kartka z zeszytu, ołówek, gumka do ścierania, kredki, flamastry.

Dzieci siadają przy stoliku. Rodzic dyktuje to, co dzieci mają narysować, np.: W górnym prawym rogu narysuj słońce, pośrodku narysuj domek, w dolnym lewym rogu narysuj drzewo itd. Dzieci rysują ołówkami, w razie potrzeby używają gumek do ścierania. Na koniec kolorują wykonane kontury kredkami lub flamastrami.

2. Wymarzone wakacje Olka i Ady –Książka (zielona) str.88-89 rozmowa na temat obrazków – gdzie Olek, Ada i ich rodzice planują spędzić wakacje i co zamierzają robić w wybranych miejscach letniego wypoczynku – zwrócenie uwagi na stroje dzieci.

3. Karta pracy, cz. 5, nr 69

Dzieci: – słuchają rad, których mają przestrzegać, rysują w pętlach to, co chciałyby robić na wakacjach, rysują po śladach słoneczek, kolorują rysunki.

4. Zabawy na świeżym powietrzu -np. zabawa ruchowa z elementem równowagi – Wyścig z kubkami z wodą.

5. Utrwalanie piosenki „Moje marzenia” – (słowa na ClassDojo; piosenka po zalogowaniu jako rodzic: płyta Nr3 https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki)

Dla chętnych:

www.wierszedladzieci.pl/ https://

www.matzoo.pl/ https://www.greg.pl/

https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki

CZWARTEK

(25.06.2020)

POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2019/2020

Religia 23 czerwca (wtorek)
Temat: Serce Pana Jezusa źródłem miłości i dobroci
Pan Jezus kocha wszystkich ludzi – dobrych i złych. Serce Jezusa jest sercem, które kocha najbardziej na świecie.
1. Czy wiesz, co Pan Jezus zrobił, żeby pokazać nam, jak bardzo nas kocha?
2. Co to znaczy „mieć dobre serce”?
3. Pokoloruj serce Pana Jezusa. W sercu wpisz słowa KOCHAM CIĘ.
4. Prostokąty z rysunkiem Jezusa ułóż we właściwej kolejności.
Załączniki potrzebne do wykonania zadań otrzymasz.
24 czerwca (środa)
Temat: Choć wakacji nadszedł czas, Jezus zawsze czeka nas
Pan Jezus wiele razy w ciagu roku przypominał nam na katechezie, że wszystko, co robimy dla innych, jest uczynkiem spełnionym dla Niego.
Możemy spotkać Pana Jezusa podczas wakacji, gdy pomożemy komuś, np. babci lub mamie, gdy będziemy dobrzy dla innych.
Poproś Pana Jezusa, żeby wyruszył z nami na wakacje, żeby był blisko nas: gdy będzie słońce albo deszcz, gdy będziemy smutni albo radośni.
W puste prostokąty wklej swoje zdjęcie i osoby, z którą najchętniej spędzasz wolny czas. Dokończ kolorować obrazek.
cid:C1A401B7-1015-4A92-93B9-9A9B8622591B
brak
Język angielski Filmik do lekcji: https://www.youtube.com/watch?v=vUsfJFdtO9w
Karty pracy: strony 46 i 47.
brak